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發布日期:2020-11-29 13:59:50來源:綿陽市

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摘要:有人認為,在線教育現在正像學區房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財富的賽場,甚至是加速著貧富分化。可以看到一個很明顯的趨勢是,有越來越多的團隊在研究如何把內容做得更加吸引人了,而且在線直播的互動也是比過去做得更多了,很多公司也在游戲化,社交化上下足了心思。

誤區五:在線教育會顛覆傳統面授教育在線教育顛覆傳統面授教育這件事情本身就很荒唐。一種認為,學習本身是快樂的,學習能夠改進自我,能夠獲得成長

但在互聯網時代,人人都能夠借助平臺之間的開放與共享特性,掌控話語權,于是這部分人開始爭奪甚或剝奪了傳統專業領域的壟斷權,使該領域成為了眾包的模式。早在去年底,裁員陰影籠罩的北京互聯網界。

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它更多需要依賴個人在于獨特領域的核心能力與資源來構建商業模式,這個能力決定了它是一個有門檻的市場。另外在互聯網行業,每一個領域只能容納一到兩個玩家,市場一二名往往出現合并,這個時候,裁員同樣必不可少。

與此同時,私人旅行策劃師等新奇有趣的工作也正吸引著年輕人加入自由職業者的行列。用《反脆弱》一書的觀點來看:“有些事情能從沖擊中受益,當暴露在波動性、隨機性、混亂和壓力、風險和不確定性下時,它們反而能茁壯成長和壯大”。

我們看到不久前關于“華為清理34歲以上老員工”風波事件以及此前關于《深圳兩套房面臨失業中年財務危機引發家庭悲劇》的文章的文章可知窺知,從當前科技互聯網行業來看,老員工普遍其實存在一種焦慮,有經驗有能力的老員工身陷中年危機未來也可能成為一種常態,那么可能會有幾種出路,要么跳槽做中高層管理,要么創業或者單干做自由職業者。這是一種全新的人力資源模式,不是以崗位來定位人才,而是以任務來收攏人才。

說到底,自由職業與創業又有不同,它更多是依賴興趣與特長以及專業能力與知識來驅動而不是商業模式來驅動的,是一個人的創業。面對充滿不確定性的未來,以自身的能力擁抱這種更為自由化的職業模式顯然有更好的反脆弱性。該該公司聯合創始人杰伊·夏皮羅表示很多人來這里是因為有特定的技能,服務于特定的項目,項目結束后大家各奔東西。對于許多經驗豐富,閱歷精彩,技術過硬的老員工來說,自由人可能意味著有了更多的可能。

 可以看到,當前互聯網的平臺連接效應正在讓越來越多不同領域個體的作用凸顯而出,平臺聚集專業性個體,專業個體聚集粉絲,個體自帶流量粉絲形成品牌并生產專業內容對接企業與消費者,這種模式可能會形成一股暗潮。自由職業者發展到后來,可能也將走上合伙創業之路。

也就是說,各個領域被一個群體壟斷的業務,在互聯網時代,將被許多個體依賴輸出各自的專業內容與技能并占有龐大的粉絲、形成獨特話語權繼而顛覆這些傳統組織,這個世界的許多領域將不再由原本傳統的群體人壟斷或者控制。因此,總有很多成功的專業人士因為種種原因離開職場,而離開之后,未必都會選擇創業。

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